蒲公英幼兒園開辦于1997年，共設金橋灣、歐洲城、彩虹島、高東堡四個校區(qū)，辦學規(guī)模39個班級，占地面積1萬5千平方米。2006年，蒲公英幼兒園獲評上海市示范園，現(xiàn)為區(qū)教師發(fā)展專業(yè)學校、市文明單位，中國創(chuàng)造教育實踐基地。蒲公英幼兒園以科學教育著稱，是浦東區(qū)公認的最佳優(yōu)質園之一。

四校區(qū)位于別墅區(qū)，環(huán)境靜謐，外墻裝飾較為簡單，室內裝飾溫馨、干凈敞亮。彩虹島部操場空曠，園內布滿創(chuàng)意墻飾和植物盆栽；金橋灣部綠化面積大，大片的草坪上設置了不少諸如戲沙池之類的戶外運動設施。其他教學功能室、玩具和配套設施齊全，硬件條件在浦東區(qū)數(shù)一數(shù)二。

科技教學，是蒲公英幼兒園的一大教育要點，為此，蒲幼在課程設計上花費了不少心思。蒲幼采用STEM教育方式，STEM是科學、技術、工程、數(shù)學四領域整合的科學教育簡稱，重點是加強對學生四個方面的教育：一是科學素養(yǎng)，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學）理解自然界并參與影響自然界的過程；二是技術素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力；三是工程素養(yǎng)，即對技術工程設計與開發(fā)過程的理解；四是數(shù)學素養(yǎng)，也就是學生發(fā)現(xiàn)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學問題的能力。因為STEM涉及的領域比較復雜，難度較高，多用于初中教學，在國內學前教育階段發(fā)展緩慢。蒲幼是上海首批引入STEM的幼兒園之一，結合幼兒的情況調整常規(guī)的STEM教學方式，降低難度，將科學融入游戲中，寓教于樂。

自然科普方面，教師創(chuàng)設了植物角，將其分為土培區(qū)、沙培區(qū)、水培區(qū)。植物種植向來是幼兒具有濃厚興趣的項目，蒲幼引導孩子栽種，教授不同類型植物生長的區(qū)別。同時，開設秘密花園課程，內容包括發(fā)現(xiàn)蚯蚓、螞蟻等動物、栽培植物、繪畫蔬菜、花紙制作和科學實驗等。此外，體操、兒歌、機器人實驗、語言表達等課程一應俱全。

蒲公英幼兒園現(xiàn)開小、中、大班，共有39個班級，中、大班班額為20名，小班為18名，每班有二名教師和一名保育員，師生比例合理。蒲幼采用就近入學原則，面向周邊小區(qū)居民招生，但由于蒲園人氣過高，地段生也不能保證錄取，未被錄取的幼兒會被調劑到其他園所。