文綺中學創(chuàng)建于1994年，是上海市重點高中閔行中學旗下的民辦完全中學，其初中部校址位于閔行中學旁，高中部則與閔行中學同校辦學。作為閔中聯(lián)盟的重要成員，文綺中學的初、高中部一直以來都和閔行中學保持著緊密的聯(lián)系。

文綺中學與閔行中學兩校之間的關系，恰如文來中學與七寶中學之間的關系。文來的初中部是七寶中學最主要的中考生源輸送方，文綺的初中部則是閔行中學最主要的中考生源輸送方，而兩家民校的高中部則呈現(xiàn)明顯弱勢，與自家初中部的火熱形成鮮明對比。不過，就高中部而言，文綺中學與閔行中學之間的關系要更加緊密，文綺高中幾乎完全依附于閔行中學。在整個高中學段，文綺中學的學生將以“文綺班”的名義存在于閔行中學的教學系統(tǒng)當中，與閔中普通班級比鄰，與閔中共用師資、同享校舍，參與閔中各項課內外活動，甚至連校服與?；斩纪耆嗤?。

由于文綺高中基本處于閔中代管的狀態(tài)，對于部分志在重點高中、卻中考成績不理想的學生而言，文綺高中無疑具備一定的誘惑力。文綺中學近年每屆的招生量約為110人，每年開設3個教學班，中招投檔分數(shù)近三年波動幅度不大。2018年，文綺中學在閔行區(qū)的投檔線為544分，在閔行區(qū)內名列華理科高（原閔行二中）、田園高中與文來中學等區(qū)重點之后，高于區(qū)內其他普通高中和民辦高中。在升學成績方面，文綺中學（初中本校）與閔行中學都沒有官方公示文綺高中近年的高考成績，但據(jù)學生與家長反映，文綺高中在往年老高考中的一本率數(shù)字僅為個位數(shù)。

事實上，閔中對文綺班算得上盡心盡力，基本沒有資源上的差別對待，但文綺生源較差，與閔中學生高達四十分的入學分差依然是難以逾越的障礙，再加上文綺學生的學習積極性相對一般，班風不佳，種種因素都使得文綺班學業(yè)成績難以實現(xiàn)較好的提升。不過，文綺中學年級前40名的學生可獲借讀閔中班級的資格，借讀生除學籍歸屬和學費不同外與閔中學生無異，且基本不會退返文綺班，這是志在優(yōu)秀高校的文綺班學生最應爭取的出路。借讀生在升學成績上有顯著提高，文綺中學2017年高考綜評錄取3人，2018年綜評錄取1人，均是借讀閔中的學生。

在基礎課程設置方面，文綺高中全盤同步閔中的教學進度，師資共通，并作為閔中的一份子參與教學計劃的制定。文綺學生底子偏薄，故文綺班的教學計劃通常會對修習難度進行一定程度上的調整，教學目標以夯實常規(guī)基礎為主。新高考3+3改革后，文綺班學生與閔中學生一同參與加三科目的走班教學，因此兩校在小三科的師資力量上沒有差異。此外，近年來閔中本身的師資有老化跡象，教師平均年齡在40歲以上并有走高趨勢，部分教師的教學方式較為陳舊古板，這一點對兩校都有不同程度的影響。目前，閔行中學的辦學實力在閔行區(qū)市重點學校中僅次于七寶中學，但若是放大到全市范圍，則閔中競爭力寥寥，這也使得依附于閔中的文綺班難以與七寶系的文來中學相提并論。

文綺中學的考試節(jié)奏也與閔中趨同，測試頻率較高，周有周考、月有月考，且與閔行中學使用同樣的考卷，文綺班成績計入閔行中學總排名。由于考卷通用且共同排名，兩校的成績分層顯而易見，后排座次常年為文綺班所占據(jù)。

閔中文綺的拓展類課程相對于其他市重點高中較為薄弱，不過學校對生涯教育頗為上心，甚至專門推出了由學校編撰的生涯教育教材，在高一高二年級都安排有系統(tǒng)的生涯規(guī)劃課程。在課外活動方面，文綺班學生可參與閔中的學生社團，選擇性豐富，社團活躍度較高，每年的社團開放日場面相當盛大。文綺學生會有更多自費性質的出國游學項目可參加，但通常費用不菲。此外，閔中（文綺）每年都會招收一部分體育特長生，包括棒壘球、田徑、足球、排球及健美操等多個項目，各個文綺班中都會分配有體育生。文綺中學也有國際項目招生，在初中本部校舍教學，生源質量與辦學質量都比較一般。

作為閔中的一部分，文綺班自然與閔中共享硬件設施。學校面積偏小，但近年略有翻新，校內有400米標準跑道、籃球場、足球場、天文臺等文體設施，校舍背靠閔行公園，三面綠植環(huán)繞。文綺初中部位于閔行中學西南側，兩校有校道聯(lián)通，共用大操場。文綺與閔中都為部分寄宿制，但兩家住宿分離，文綺高中部的宿舍位于文綺本校內，即與文綺初中部同宿舍樓，宿舍環(huán)境相對閔中更好，三人一間，上床下桌，空間充足，空調獨衛(wèi)一應俱全。住宿生統(tǒng)一安排晚修，10點熄燈，住宿管理到位，但不算嚴格苛刻。